Glogster és una aplicació per crear murals on line. Pot servir per presentar temes i activitats; per sintetizar els coneixements adquirits; per indicar a l'alumnat els llocs que ha de visitar o documents que cal llegir; com a suport a la realització de projectes...
Publicat per
maite
a
18:32
Etiquetes de comentaris:
pdi
Avantatges de treballar amb PDI amb alumnat amb NEE segons l'Escola Costa i Llobera en els moments de treball en petit grup :
Augment de la seva motivació per les feines proposades ja que davant la PDI tenen gran expectació, participen en l’aprenentatge per utilitzar l’eina i en l’aprenentatge dels continguts que es treballen amb ella.
La utilització de la PDIfomenta la ubicació espacial i el control del propi cos, el nen busca en un espai gran (la PDI) la icona que necessita, la informació que li cal, el lloc on ha de continuar traçant... Explora l’espai que l’envolta perquè en té la necessitat.
També hem comprovat que facilita el treball motriu donant com a resultat una bona presentació dels treballs realitzats, tant en dibuix com en el traç de lletres i números. Al mateix temps permet accedir a l’alumne a coneixements i pràctiques del nivell al que estàescolaritzat.
Aquests treballs es poden imprimir i incloure’ls a l’àlbum.
Als nens als quals els costa la simbolització, la PDI els facilita fer processos abstractes a partir del seu propi cos. Això els facilita millorar el seu procés d’aprenentatge. (per exemple, pintar amb la mà a la PDI sense pintura real).
Una altra avantatge de la PDI és que hi ha molts recursos ja fets i el professorat pot muntar sessions fàcilment.
Augmenta la implicació de l’alumne i l’eficàcia de la sessió de treball ja que l’execució de l’alumne és més ràpida al facilitar-li l’aspecte motriu de la tasca i permet ser més flexible perquè facilita la construcció conjunta de significats i tenir a l’abast els recursos necessaris per respondre a les necessitats que vagin sorgint en el moment dins una sessió.
El treball amb la PDI afavoreix el treball cooperatiu entre els alumnes de manera que no sempre l’adult marca el ritme. El fet de compartir visualment el procés de la tasca que es realitza afavoreix que els alumnes amb NEE vagin seguint aquest procés i no perdin el fil.
Pel que fa a l’atenció dins el grup-classe del/la mestre/a d’EE juntament amb la tutora, la utilització de la PDI:
Afavoreix la inclusió dels nensamb dificultats d’aprenentatge i els dóna especial protagonisme al poder ensenyar als companys una nova eina.
Afavoreix que els alumnes en general coneguin i emprin la PDI i es beneficiïn dels seus avantatges
Ecomlab.cat és un portal que vols sensibilitzar sobre les discapacitats. També sobre valors com la solidaritat o la diversitat. i les eines que es poden oferir a les persones que les pateixen i també dels entrebancs que pateixen a la vida quotidiana. Conté jocs on line, galeria de personatges amb diferents discapacitats , activitats, exemples de bons i mals dissenys...
Les explicacions es poden llegir i/o escolar, es pot configurar un zoom de pantalla i es pot passar d'una pantalla a una altra mitjançant les fletxes.
Per llegir més sobre accesibilitat : http://accessibilitatpermillorar.blogspot.com
Chirbit ens permet enregistrar, allotjar i obtnir l'enllaç d'un arxiu d'àudio tot d'una.
No precisa instal.lar cap programa, pots pujar un arxiu d'àudio, convertir text a àudio o gravar directament des del micròfon. Té una xarxa social que permet seguir altres persones i interactuar amb elles.
Aquí està la prova que vaig fer http://www.chirbit.com/mascarpone
Aquí teniu uns exemples per a la planificació extrets de la revista guix annexos_guix
2-ENREGISTRAR
Podem utilitzar l'Audacity o bé un programa gratuït que ens podem baixar d'Internet, Stepvoicerecorder. És important que el programa que utilitzem ens permeti desar els arxius en format MP3
3-ALLOTJAR
Hi ha molts espais on podem allotjar ens nostres arxius de so, un d'ells és Goear (http://www.goear.com/).
Amb Goear podem pujar arxius d'àudio en format MP3 i després accedir-hi mitjançant el seu propi reproductor que podem incrustar al nostre bloc.
També podem inserir els àudios que previament hem enregistrat en format MP3, nostres, o bé dels nostres alumnes. En aquest cas, primer haurem de pujar els arxius i després colocar el reproductor al nostre bloc. Com en aquest cas:
Finalment, si tenim molts arxius d'àudio, per tal de no ocupar molt d'espai amb diversos reproductors, podem crear una playlist i incrustar-la al bloc:
Playlist escolar :
Tanmateix, Goear ens ofereix gran quantitat d'arxius amb tota mena de gèneres musicals que també podem incrustar al bloc.
4-PUBLICAR AL BLOC O ESPAI WEB Finalment, haurem d'inserir el codi que ens proporciona i enganxar-lo al panel de control del bloc tot tenint activada la pestanya html
---------------------------------------------------------------------------------------------------------- Llocs per trobar arxius d'àudio de caire educatiu: . www.catradio.cat
Durant la darrera sessió vam veure una manera de realitzar textos col.laboratius amb google Docs. Moltes són les ocasions en què podem utilitzar textos col.laboratius: realitzar una redacció, preparar un arxiu d'àudio, preparar un tema de classe, fer una pluja d'idees, practicar llengües, organitzar el discurs....
L'opció d'avui és molt més simple, és una pàgina en blanc o tothom pot escriure al mateix temps, posant al seu text un color diferent. L interfície de treball és com aquesta:
És convenient que el o la mestra, abans de començar l'activitat hagi obert un Pad a http://primarypad.com/ .
Nosaltres, avui, utilitzarem aquesta eina per a la creació d'un conte col.laboratiu. Per fer-ho, entrem en el següent enllaç
.jpg)
